Canción de las Vocales

Con esta canción los niños pueden aprender las vocales de forma divertida.

 http://www.youtube.com/watch?v=DuYcWLVhFmI&feature=related

Despedida de la Asignatura!!

Este cuatrimestre tan intenso y con tantos trabajos ha llegado a su fin. Mediante esta entrada ponemos un punto y seguido a este blog, ya que finaliza una etapa de nuestra vida, pero tenemos el pensamiento de continuar aportando ideas y materiales a este blog para profesores, padres y niños de infantil. Esperamos que todo lo expuesto hasta ahora haya sido de vuestro agrado y que lo que expongamos en tiempo futuro vuelva a ser tan útil y atractivo como lo encontrado hasta ahora.

Sin más, nos despedimos hasta pronto las creadoras de este blog: Alba y Rocío. Un beso de parte de las dos.

Valoración Práctica 3.

Gracias a esta práctica he tenido la oportunidad de aprender a grabar un video, subirlo a una pagina web y, posteriormente, plasmarlo en un blog.
Además de esto, también he tenido la posibilidad de trabajar con mis compañeras que, en este caso, han demostrado ser unas grandisimas profesionales y con las cuales me lo pasé muy bien durante el rodaje del video.

Valoración Práctica 3

La elaboración de ésta práctica consistía en realizar un video, subirlo a youtube, y posteriormente colgarlo en nuestro blog, sin embargo, ya contábamos con un video realizado anteriormente en grupos para otra asignatura, por lo tanto, la profesora decidió que podríamos hacer ésta práctica con dicho video. Con la realización de esta práctica, he recordado la manera en la que cuelgan los videos en el blog. Lo mejor de la práctica fue sin duda la grabación del video, pues nos disfrazamos y disfrutamos mucho en el proceso.

Práctica 3. Sobre creación y uso de medios audiovisuales en el aula de infantil.

Para la elaboración de esta práctica, grabamos un cortometraje sobre el mito de La Caja de Pandora. Posteriormente, lo publicamos en youtube, página que podéis visitar si os apetece.

Valoración Conferencia "Uso de la Pizarra Digital Interactiva en el aula de Educación Infantil"

En esta conferencia, impartida por Salomé Recio, pudimos valorar la gran utilidad que proporciona la PDI a los alumnos de infantil.

Para dejar mayor constancia de esta influencia positiva, la conferenciante nos mostró diversos videos y fotos de sus alumnos trabajando con la pizarra digital. En estos videos pudimos ver las diferentes actividades que se les puede proponer a los niños con estos medios tecnológicos, además de descubrir que, si tuviéramos la posibilidad de trabajar con un PDI, es mejor para los niños que sea una pizarra táctil, ya que ellos trabajan mejor de esta manera. 

Valoración Conferencia "Uso de la Pizarra Digital Interactiva en el aula de Educación Infantil"

Esta conferencia me resultó de especial interés, pues en ella Salomé Recio nos mostró las distintas posibilidades que nos ofrece la utilización de la pizarra digital interactiva en el aula de infantil. Pudimos observar videos en los que la conferenciante utilizaba la PDI con sus alumnos en clase, comprobando así su gran utilidad. La utilización de la PDI en el aula, hace que los alumnos se sientan motivados, ya que les gusta manipularla, y podemos usarla para multitud de actividades, haciendo participar a los alumnos.

Práctica 6: Sobre Webquest

Tras un viaje por diferentes webquest publicadas en la web, hemos seleccionados tres de ellas que nos han parecido más atractivas:

Ñam, ñam, me lavo los dientes
En esta webquest, los niños aprenden a sentir sus dientes como un miembro de su familia y, por tanto, deben cuidarlos y protegerlos al igual que hacen con su mamá o papá.
También enseña a los niños la bacteria que ataca a los dientes de manera cómica, ya que lo hace mediante un personaje mágico, como un personaje de cuento. Esto hace que los niños muestren más interés por el tema y se sientan muy motivados a trabajar el mismo.

Descubriendo mi cuerpo
Con esta webquest los niños aprenderán a manejar el ratón del ordenador, cuestión principal para poder desenvolverse en el uso del mismo. También utilizarán los diferentes sentidos para poder realizar las actividades propuestas en esta webquest.
Finalmente, tendrán la oportunidad de realizar una dramatización del cuento expuesto en la misma, actividad interesante de realizar ya que permite a los niños demostrar que han entendido lo que se les ha propuesto.

Los animales
Mediante el trabajo de esta webquest los niños tendrán la oportunidad de conocer los distintos animales que existen y las principales características que marcan sus diferencias.
Algunas de las actividades a realizar por los niños consisten en descubrir el animal oculto uniendo puntos, poner el número de patas correspondiente a cada animal, dibujos de diferentes animales para colorear y puntear, y varias actividades más. Si quieres descubrirlas, pincha en el título.

VALORACIÓN ALBA: Gracias a esta práctica he podido observar las diferentes utilidades que muestran las webquest para los alumnos de infantil. Además de esto, nos resultó muy interesante aprender a buscar dichas páginas en internet y, posteriormente, aprender a crear una webquest nosotras mismas.

VALORACIÓN ROCÍO: Con la realización de esta práctica he tenido la oportunidad de descubrir nuevos medios informáticos mediante los cuáles enseñar a mis futuros alumnos. Esta herramienta la utilizaré en mis futuras clases, ya que las considero de gran interés para el alumno.
Tras esta práctica, también tuvimos la oportunidad de aprender a crear una webquest.

Valoración Conferencia "Integración curricular de las TICs y la colaboración familia-escuela"

En esta conferencia, impartida por Rosario Muñoz Marín, pudimos aprender diversas maneras de impartir una clase de educación infantil y las diversas actividades que se le pueden proponer a los niños, como las de refuerzo, introducción,... todas ellas con efectos que motiven al alumnado, incluso con personajes mágicos si es necesario.
Esta conferenciante nos explicó cómo realizó un elaborado plan de acción con la familia y el alumnado.
Además de esto, Rosario nos expone la reflexión de Gallego, quién dice que los padres son los que realmetne conocen a sus hijos y deben participar en su aprendizaje.
Por todo esto, concluyo que los padres deben participar activamente en el aprendizaje de sus hijos contando, por supuesto, con la ayuda del profesorado.

Valoración Conferencia "Integración curricular de las TICs y la colaboración familia-escuela"

En esta conferencia, Rosario Muñoz Marín, nos mostró diversas maneras de impartir una clase de educación infantil y las diferentes actividades que se le pueden proponer a los niños, utilizando elementos mágicos y sorprendentes para motivarlos.
Pudimos observar que la conferenciante elaboró un plan de acción con la familia y el alumnado, fomentando así la colaboración entre los elementos del sistema educativo.

Práctica 5: Posibilidades didácticas de los blog y la Web 2.0

POR ROCÍO:

De todas las herramientas de la web 2.0 que he podido encontrar he seleccionados 3 que me parecían más interesantes:

La primera de ellas es un buscador infantil, en ella los niños podrán hacer búsquedas de información, todas ellas relacionadas con la educación infantil. Esa página se llama Buscador infantil, y se puede visionar en el siguiente enlace: http://www.buscadorinfantil.com/

La siguiente web encontrada es una wiki, en ella los profesores de educación infantil podrán encontrar recursos, enlaces,webs,... recomendables para esa edad. La wiki se llama Infantiloide y la podemos encontrar en el siguiente enlace: http://infantiloide.wikispaces.com/home

Finalmente, he encontrado un blog que trata sobre diversos temas muy interesantes para los niños de estas edades. El blog corresponde a un colegio llamado CEIP "Virgen de Almacedo". En enlace para poder disfrutar de este interesante blog es el siguiente: http://www.escueladeolvega.com/bloginfantil/

POR ALBA:

Las herramientas de la web 2.0 que he decidido seleccionar por su mayor interés son las siguientes:

ZacBrowser: http://www.zacbrowser.com/es/ Es un navegador infantil creado por un abuelo norteamericano con la intención de que su nieto autista, Zackary navegara de una forma libre por la Red. Su presentación se caracteriza por colores vivos. Dentro del navegador los niños pueden encontrar videos, juegos, actividades interactivas, música y muchas historias.

La estrategia didáctica a la que corresponde es: Herramienta para el acceso y búsqueda de información. Permite que los pequeños disfruten con actividades y juegos con distintas finalidades que les proporcionan un aprendizaje, pero principalmente una interacción y la posibilidad de comunicación.

Dibujosparapintar: http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_colorear_enlinea.html# Es una web para infantil en la que los niños pueden colorear dibujos on-line.

Corresponde a la estrategia didáctica: Herramienta para expresión y publicación. La web presenta además juegos educativos y manualidades.

Comunidad Clan: http://www.rtve.es/infantil/ Es una red social para niños de Infantil, creada por Televisión Española.

Corresponde a la estrategia didáctica: Herramienta para comunicación y colaboración. Ofrece a los más pequeños la posibilidad de participar en foros, juegos, concursos y acceder a la información relacionada con las series de dibujos animados que se emiten en las cadenas de Televisión Española y en el canal de televisión infantil ClanTV.

Para la realización de ésta práctica, teníamos que poner las tres herramientas de cada una en un wiki que la profesora creó especialmente para ese fin, sin embargo, por una confusión, la hicimos en el blog y cuando intentamos realizarla en la wiki, no podíamos. Aun así, esta práctica nos ha resultado de especial interés, pues gracias a ella hemos encontrado una gran cantidad de recursos para el aula de infantil.

Práctica 4: Diseño de un recurso multimedia con el programa Jclic

Perfil de los destinatarios:
Este Jclic va destinado a niños de 5 años.

Áreas de conocimiento:
Las áreas que pretendemos tratar son:
1.-Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.
Esto ocurre al realizar la actividad del puzzle, ya que para poder completarlo debe tener conciencia de donde va cada parte.
2.-Conocimiento del entorno.
Ya que conoce distintos contextos en los que se desarrolla cada cuento.
3.-Lenguaje: comunicación y representación.
Al conocer los cuentos que se tratan en cada actividad. Además, para poder realizar algunas actividades debe relacionar los personajes que debe leer con anterioridad.

Objetivos:
Los objetivos que pretendemos conseguir con estas actividades son:
1. Conocer personajes de cuentos populares.
2. Obtener una cultura literaria extensa.
3. Dramatizar los cuentos.

Contenidos:
Los contenidos que trataremos son los siguientes:
1. Conocimiento de personajes de cuentos populares.
2. Obtención de cultura literaria extensa.
3. Dramatización de los cuentos.

Temporalización:
Esta actividad está prevista que dure una semana, tras la previa presentación de los cuentos en las sesiones anteriores. La tarea final de esta unidad didáctica sería que consiguieran dramatizar ellos solos los cuentos enseñados.

Metodología de uso:
Trasladaríamos a los niños al aula plumier del centro y por parejas realizarían las actividades.

VALORACIÓN ROCÍO:
Mediante la realización de esta práctica he tenido la oportunidad de aprender a utilizar el Jclic y demostrarme a mí misma, que el trabajo realizado por nosotras es útil para los niños, ya que he podido observar cómo se desenvuelven niños de infantil con este programa.

VALORACIÓN ALBA: Con la realización de esta práctica he aprendido a utilizar jclic, un programa que no conocía, y he comprobado las posibilidades didácticas que nos ofrece como recurso para el aula de infantil, observando que es un elemento motivador y divertido.

Valoración Conferencia "Proyectos Europeos en Educación Infantil: Proyecto eTwinning"

Debo admitir, que esta conferencia me pareció menos atractiva que la anterior, ya que al ser un tema más complejo me resultaba más complicado entender lo que se estaba tratando. No obstante, la conferenciante Magdalena Pastor Noguera, realizó una exposición magistral sobre el tema tratado.
En esta conferencia tuvimos la oportunidad de descubrir la principal plataforma eTwinning que existe actualmente en nuestro país, la cual se puede localizar entrando en la página web www.ite.es. Además de esto, podemos visitar la página web oficial del eTwinning: www.etvinningl.es, donde toda la información que podemos encontrar tan sólo se puede hacer efectiva introduciendo nuestra clave. De esta manera se evitan visitas de personas desconocidas para el sistema. Mediante estas páginas webs, los internautas pueden mantener conversaciones vía chat con personas relacionadas con el tema.

Valoración Conferencia "Proyectos Europeos en Educación Infantil: Proyecto eTwinning"

Este seminario me pareció menos interesante que el anterior, pues se nos presentó una gran cantidad de información teórica y poca práctica.
En este, se nos informó sobre una página Web llamada eTwinning, en la cual, profesores de diferentes lugares del mundo comparten sus conocimientos y recursos con otros profesores.
Además de esto, podemos encontrar diferentes recursos multimedia y materiales, así como cursos. Al sitio Web solamente se puede acceder mediante una clave de acceso muy restringido.

Valoración Conferencia "El Rincón del Ordenador"

Esta conferencia me resultó entretenida e interesante, pues mediante ésta he observado distintas posibilidades que nos ofrece la utilización de un ordenador en las aulas de Educación Infantil, gracias al cual los niños son protagonistas del proceso de Enseñanza/Aprendizaje, pues garantiza una participación activa por parte de los mismos.
Además, he podido descubrir los elementos que son básicos para poder integrar satisfactoriamente el ordenador en las aulas. Al finalizar la conferencia, Pilar Sánchez Rubio expuso diversas páginas Web que nos han servido de mucha ayuda para comprender las posibilidades metodológicas que nos ofrecen las Tic en en aula de Educación Infantil.

Valoración Conferencia "El Rincón del Ordenador"

Mediante esta conferencia he tenido la oportunidad de descubrir los diferentes usos que se le pueden dar a un ordenador en un aula de infantil, cuáles son los elementos básicos para proceder a una buena integración de las TICs.
Además de esto, he podido averiguar que es favorable para los niños usar el ordenador para editar textos en el aula.
Esta conferencia me pareció muy atractiva puesto que la conferenciante Pilar Sánchez Ruiz nos propuso diversas páginas webs que nos pueden ser muy útiles cuando nos encontremos delante de una clase de infantil.

Práctica 2.2. Sobre presentaciones visuales

VALORACIÓN ALBA:
Con la realización de esta práctica he podido observar la utilidad que presentan las presentaciones powerpoint en el aula de infantil, además he aprendido las características que tiene que tener dicha presentación para captar y mantener la atención del receptor, así como a introducir hipervínculos en las diapositivas.

VALORACIÓN ROCÍO:
Gracias a esta práctica he podido comprobar lo útil que es para los niños realizar trabajos de manera diferente a la utilizada habitualmente. Con este powerpoint pueden trabajar las formas geométricas y los colores de manera divertida.
He aprendido a crear powerpoint con hipervínculos, cosa que antes no sabía ni que existía.

Valoración Práctica 2

Ésta práctica me ha parecido algo complicada, pues en algunas ocasiones no encontrábamos imágenes y videos que nos fueran de utilidad y que tuvieran licencia. Aun así, con esta práctica he descubierto los distintos tipos de licencia que existen y que antes no conocía, además de aprender a seleccionar recursos con licencia Creative Commons.

Valoración Práctica 2

Con la elaboración de esta práctica he podido descubrir que existen distintos tipos de licencias y que no todas las fotos, videos,... se pueden utilizar tal cual aparecen en internet.

PRÁCTICA 2: Licencias Creative Commons

Con la elaboración de esta práctica, hemos aprendido qué son las Licencias Creative Commons, los tipos que existen, dónde podemos localizarlas y cómo citarlas correctamente.
Para realizar esta práctica hemos tenido que localizar diferentes recursos, como imágenes y vídeos. También debemos contestar a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué son las licencias Creative Commons?
Es una autorización aplicada a conceptos de ingeniería jurídica del software libre.

2. ¿Qué tipos de licencia existen?
Los principales tipos de licencia que hemos encontrado son:

- Reconocimiento
- Reconocimiento + No comercial
- Reconocimiento + Sin obra derivada
- Reconocimiento + Compartir igual
- Reconocimiento + No comercial + Sin obra derivada
- Reconocimiento + No comercial + Compartir igual

Además de los citados anteriormente, hemos localizado algunos tipos de índole especial. Éstos son los siguientes:

- Dedicatoria al dominio público: poner una obra en el dominio público de forma anticipada.
- Founder's Copyright: El Copyright de los fundadores, de 14 a 28 años. Después pasa a ser dominio público.
- Sampling Plus: Partes de la obra pueden copiarse y modificarse para cualquier propósito. La obra completa puede copiarse sólo con fines no comerciales.
- Noncomercial Sampling Plus: La obra completa o partes de ella pueden copiarse o modificarse con fines no comerciales.

3. ¿Cómo se citan adecuadamente este tipo de recursos?
La adecuada citación de las licencias Creative Commons se debe llevar a cabo siguiendo las siguientes pautas:

Lo primero que debe aparecer es el nombre del autor.Posteriormente deberá aparecer la publicación original y, a continuación, la licencia bajo la que aparece.
Todo esto se deberá redactar de la siguiente manera:


"Escrito por (nombre del autor).
Publicado originalmente en (URL).
Bajo licencia CC (indicar la licencia correspondiente)".

·

4. Incluye los recursos que has encontrado en tu blog de prácticas, citando correctamente su procedencia y el tipo de licencia.
Imagen:

Escrito por Galería Pan y Varios. Publicado originalmente en http://www.flickr.com/photos/12147124@N08/3530309595/. Bajo licencia Atribución-No Comercial-Sin Derivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)


Video:




Publicado originalmente en http://www.youtube.com/watch?v=MOoIIXcBolg. Bajo licencia Atribución-No Comercial-Sin Derivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

5. ¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia Creative Commons en el ámbito educativo?

Son imágenes y vídeos que poseen un filtro que impide que los niños puedan ver fotos o vídeos con contenidos inapropiados para su edad.

Valoración Práctica 1

Con esta práctica, mi compañera y yo hemos tenido la oportunidad de intercambiar opiniones y puntos de vista sobre la práctica docente que realiza la profesora, extrayendo conclusiones sobre la adecuación o no de los procedimientos utilizados por la misma. El estudio del caso nos ha ayudado a trabajar los contenidos explicados en la sesión teórica anterior sobre los criterios a tener en cuenta para la elección de un medio.
En conclusión, la realización de esta práctica nos ha resultado interesante y nos ha sido un gran apoyo para consolidar los nuevos conocimientos adquiridos.

Valoración Práctica 1

Al realizar esta práctica hemos podido afianzar los conocimientos que nos fueron expuestos por la profesora en la sesión teórica anterior.
Al ser llevada a cabo en grupo, las dudas que nos habían surgido individualmente nos fueron resueltas por nosotras mismas y esto nos da la oportunidad de intercambiar información.
En conclusión, gracias a esta práctica he tenido la oportunidad de afianzar conocimientos e intercambiar información con mi compañera de trabajo.

PRÁCTICA 1. Estudios de Casos

Os dejamos el enlace de nuestra práctica 2 de la asignatura de TIC. ¡¡Esperamos que os sirva de ayuda!!
https://docs.google.com/document/d/1EE0_K81BN1PR_xVa1WX9FmY8lc-kmKVNM9SxIj-plN8/edit?hl=es#

Práctica 0

Hoy en la asignatura Medios, materiales y TIC para la enseñanza, hemos realizado la práctica 1, que consiste en la creación de un blog. Para esto, hemos seguido las instrucciones de la profesora, así como las que nos daba la web blogger.

En primer lugar, hemos creado el blog con un correo, y posteriormente se ha invitado al otro administrador del mismo. Nuestra primera entrada hace referencia a nuestra presentación.

Con este blog, pretendemos que nos sirva de portafolio para llevar al día la asignatura, además de ofrecer recursos que puedan ser útiles en las aulas de infantil.

¡¡BIENVENID@!!

¡¡Hola amig@!!

Somos dos alumnas de la universidad de Murcia que estamos realizando la titulación de educación infantil.

Este blog está dedicado a la asignatura: Medios materiales y TICs para la enseñanza. Mediante el mismo pretendemos mantener un seguimiento continuo de las prácticas de dicha asignatura.

Esperamos que te guste lo expuesto en el blog y que nos sirva a todos como recurso en el aula de infantil.